Трагедия Татьяны Лариной или почему все бабы дуры

Не зря историю Татьяны Лариной и Евгения Онегина преподают у нас в 9 классе. В этом сложном возрасте, когда мальчики и девочки 14-15 лет начинают превращаться в мужчин и женщин, когда половые гормоны, блокированные ранее (чтобы сберечь энергию на формирование мозга) избытком мелатонина вырабатываются с бешеной силой, когда интерес к противоположному полу перекрывает все другие интересы, когда закладываются поведенческие программы управляющие дальнейшими половыми стратегиями, — в этом нежном и ранимом возрасте очень важна положительная самооценка. Но откуда ей взяться, если собственного опыта ещё нет, понимания происходящего с собой тоже, а доверия к родителям и учителям и в помине.

Я в этом возрасте мечтала о наставнице, которая объяснила бы что делать, чтобы стать счастливой и успешной женщиной, чтобы не наделать роковых ошибок и не раскаиваться потом, собирая себя по кусочкам в кабинетах всяких мозгоправов. Мне не повезло встретить примеры для подражания среди знакомых, поэтому я искала их среди героинь фильмов и книг.

К сожалению, в то время, никто не разъяснил мне суть трагедии Татьяны Лариной. Я видела в ней лишь романтическую барышню признавшуюся в любви к первому встречному. Она не была мне симпатична или интересна, я не видела в ней ничего современного и не отождествляла её с собой. К тому же, девочкам ставили пятерки за то, что декламировали наизусть письмо Татьяны к Онегину, а мальчикам за письмо Онегина к Татьяне. Это было обязательно и скучно.

Но если бы в то время я поняла как эта история касается моей жизни, тогда не наделала бы столько ошибок в отношениях с мужчинами. Потому что она не только показывает объективные причины того, почему молодые девушки с богатым воображением разрушают свою жизнь, но и иллюстрирует то, как создаются ограничивающие ментальные модели.

Все дело в управляющей идее

Наверное все знают поговорку: «Посеешь поступок — пожнешь привычку, посеешь привычку — пожнешь характер, посеешь характер — пожнешь судьбу». 

Только вот, что толкает нас на поступок?
Что определяет наше поведение в тот или иной момент времени?

В системном подходе есть термин «управляющая идея» — основополагающая, чаще всего неосознаваемая мысль, которая определяет стратегический выбор и задает вектор поведения.  

Про управляющие идеи я писала в статье «Как разобраться с житейскими трудностями с помощью системного подхода«. Здесь же хочу напомнить несколько моментов. 

• Управляющие идеи бывают ситуационными (определяют сиюминутный выбор) и глобальными (влияют на «генеральную линию судьбы»). 
• Управляющие идеи лежат в основе наших ментальных моделей. Они как центр притяжения, вокруг которого вертятся наши мысли.
• Ментальные модели — это совокупность осознаваемых и неосознаваемых идей, которые направляют наши мысли и действия. Наши ментальные модели — это системы и подчиняются системным закономерностям.
• Есть два вида ментальных моделей: ограничивающие и системные. Одни делают жизнь более трудной, потому что загоняют в тупиковые ситуации, а другие облегчают существование, потому что помогают решать проблемы.
• Из наших ментальных моделей складывается наша личность.
• Личность — это то, кем мы себя считаем. Это набор осознаваемых и неосознаваемых представлений о себе, о своем прошлом, настоящем и будущем, а также, поведенческие стереотипы и социальные роли.
• От наших представлений о себе (неосознаваемых, в-первую очередь) зависит наше поведение и, следовательно, наш характер и наша судьба.

Далее я покажу какая управляющая идея лежит в основе ментальной модели Татьяны Лариной и как она определяет её трагическую судьбу. 

Краткая история Татьяны Лариной